Actividad de adaptación: Práctica personal

Práctica personal 

Las actividades Práctica personal son asignaciones formativas de adaptación que generalmente aparecen al final de un módulo antes de la evaluación sumativa emparejada. Estas actividades les proporcionan a los estudiantes una práctica personalizada para prepararlos para la evaluación. 

A medida que un estudiante trabaja a través de un módulo y responde preguntas formativas, la plataforma genera una estimación de aprendizaje para cada objetivo de aprendizaje relevante. Cuando el estudiante completa las asignaciones de Práctica personal, la plataforma ofrece preguntas determinadas por su estimación de aprendizaje. 

Los estudiantes reciben comentarios a medida que responden preguntas, lo cual los ayuda a prepararse para el examen breve. La puntuación del estudiante se basa en el porcentaje completado de estas tareas. El rendimiento de cada estudiante con respecto a los objetivos de aprendizaje en el módulo determina las preguntas que se formulan en la actividad: 

  • Los estudiantes de bajo rendimiento verán preguntas adicionales de nivel bajo y medio que realizan andamio hasta las preguntas "básicas" que todos los estudiantes reciben.
  • Los estudiantes de nivel medio solo ven preguntas de nivel medio y básico, pero no tantas preguntas como a un estudiante de bajo rendimiento.
  • Los estudiantes de alto rendimiento solo ven las preguntas básicas y no las preguntas de andamiaje.

Puedes etiquetar contenido a objetivos de aprendizaje y entregar ese contenido solo al subconjunto de los estudiantes que necesitan asistencia o corrección adicionales. 

Por opción predeterminada, Práctica personal son actividades formativas y, por lo tanto, no se califican. Puedes usar la Configuración del curso para que estas actividades sean calificables.  

Nota: los datos muestran que los estudiantes que completan estas actividades de adaptación se desempeñan mejor en los exámenes breves de los módulos.  

 

Andamiaje

Cada actividad Práctica personal contiene preguntas básicas que todos los estudiantes reciben. Los estudiantes que han tenido dificultades con el material reciben preguntas adicionales y contenido que sirven de andamio a estas preguntas básicas. Las preguntas de andamiaje ayudan a los estudiantes de menor rendimiento a prepararse para preguntas similares a las que pueden ver en el examen breve. Si los estudiantes comienzan una actividad antes de haber realizado cualquier trabajo en el módulo, no tendrán ninguna estimación de aprendizaje relacionada con ese contenido y recibirán todas las preguntas disponibles. 

Abajo se muestra una vista en paralelo de las preguntas generadas por estas actividades para dos estudiantes diferentes. A la izquierda hay una alumna con alto rendimiento; recibe tres preguntas en esta primera página de esta actividad de muestra. A la derecha hay un estudiante con bajo rendimiento; recibe cuatro preguntas en total en esta página (no todas se muestran en esta página), incluyendo preguntas adicionales y contenido que el estudiante con alto rendimiento no recibe. 

 

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