Definindo elementos do conteúdo

Objetivos de Aprendizado

Encontrados no Sumário, no âmbito do módulo, e na parte superior das páginas de todo o conteúdo, os Objetivos de aprendizado são declarações centradas no aluno que dizem respeito ao conteúdo mensurável, à mídia e às perguntas propostas em cada área de conteúdo.

Os objetivos de aprendizado ajudam a orientar o aprendizado. As avaliações medem o aprendizado com relação a esses objetivos ao final de cada granularidad. Os cartões do Painel de Aprendizado também usam os objetivos de aprendizado para revelar como andam o desempenho e o aprendizado dos alunos.

Objetivos de aprendizado no Indice: 

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Objetivos de aprendizado na página de um conteúdo:

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Atribuições formativas e somativas

Atividades e atribuições formativas proporcionam práticas e feedback aos alunos à medida que realizam os trabalhos ao longo do curso. As atividades formativas também são críticas para a geração de dados no Painel de Aprendizado.

As atividades formativas são marcadas nos objetivos de aprendizado, que aparecem na página.

O desempenho dos alunos em perguntas formativas gera dados sobre seu progresso no sentido de alcançar o objetivo de aprendizado em questão. 

Os dados dos alunos sobre os objetivos de aprendizado também geram uma estimativa de aprendizado que aparece no Painel de aprendizado do instrutor. A estimativa de aprendizado prevê o nível de desempenho do aluno em um objetivo de aprendizado específico. 

Asavaliações somativas são atribuições que avaliam o domínio do material. As pontuações são relatadas no Livro de notas do instrutor.

 

Estimativas de Aprendizado

O desempenho do aluno nas práticas formativas fornece dados para as estimativas de aprendizado. A estimativa de aprendizado é um modelo que a Acrobatiq criou para prever o nível de desempenho do aluno no objetivo de aprendizado em uma avaliação somativa. 

Por exemplo, com base na forma como um aluno responde a perguntas formativas relacionadas ao objetivo de aprendizado Resumir a distribuição de uma variável categórica, a estimativa de aprendizado do aluno será classificada como baixa, média ou alta. Essas estimativas de aprendizado determinam as perguntas que os alunos recebem nas atribuições adaptativas de Prática pessoal. Elas também fornecem informações sobre o Painel de aprendizado


Os trabalhos somativos não são contabilizados na estimativa de aprendizado do aluno. 
 

Nota: as estimativas de aprendizado aparecem no Painel, mas não são voltadas para o aluno. 

 

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